Matériel de technologie

Porte-vues 60 ou plus.

Feuilles de classeur double : 10.

Feuilles simple  : 10.

Tube de colle.

 Page de garde : 

Méthode SACE pour ne pas oublier ses affaires : https://technologie59.blogspot.com/2021/09/routine-pour-ne-pas-oublier-ses.html

Travaux Pratiques : Comment utiliser les ordinateurs du collège ?

TP (Travaux Pratiques) - Comment utiliser les ordinateurs du collège ?

Questionnaire -Charte informatique : https://technologie59.blogspot.com/2020/09/questionnaire-t3-la-charte-informatique.html

 

 Comment se connecter sur les ordinateurs du collège :

Présentation et règles de vie en technologie

I LA TECHNOLOGIE 

Le travail de l'année sera décomposé en plusieurs séquences d'activités abordant diverses problématiques liées aux quatre domaines suivants :

• DESIGN, INNOVATION ET CRÉATIVITÉ. 
• L’INFORMATIQUE ET LA PROGRAMMATION.              
• LA MODÉLISATION ET LA SIMULATION DES OBJETS ET SYSTÈMES TECHNIQUES. 
• LES OBJETS TECHNIQUES, LES SERVICES ET LES CHANGEMENTS INDUITS DANS LA SOCIÉTÉ.   

II LES CONSIGNES À RETENIR   
 
La classe de technologie est très souvent organisée en groupes de travail. Il y aura des moments de travail collectif, des moments de travail en groupe et des moments de travail individuel. Il est nécessaire d’écouter aussi bien le professeur que ses camarades. 

Être à l’écoute du professeur, c’est déjà étudier les leçons, c’est rechercher les réponses aux questions qu’il pose, respecter toutes les consignes qu’il donne. Si vous n’avez pas compris la consigne, c’est lui demander de répéter ou d’expliquer encore. Et, c’est aussi être capable de répéter la phrase qui vient d’être dite. 

Routine pour ne pas oublier ses affaires pour le collège ?

Lorsque vous partez au collège ou au lycée, beaucoup d'entre vous oublient leurs affaires, ou de faire leurs devoirs, etc.

Il y a des techniques pour limiter ces oublis. Il suffit de mettre en place une "bonne habitude", une routine, ou une méthode.

L'idée, c'est d'établir un programme et de l'appliquer régulièrement. Notre cerveau peut se programmer comme un ordinateur, il suffit de répéter suffisamment la tâche (ou l'action) pour qu'il la retienne.

Je vous propose une méthode simple qui va vous aider à limiter les oublis ou à ne plus oublier. Cette méthode s'appelle "la méthode SACE".

Calendrier scolaire 2025-2026

L'année scolaire est composée de 36 semaines de cours et de semaines de congés ou de vacances.

Pré-rentrée des enseignants : vendredi 29 août 2025

 

Rentrée des classes : lundi 1er septembre 2025

Les dates des vacances scolaires dépendent de la zone où se situe l'établissement scolaire :

• Zone A (académies de Besançon, Bordeaux, Clermont-Ferrand, Dijon, Grenoble, Limoges, Lyon, Poitiers)
• Zone B (académies d'Aix-Marseille, Amiens, Caen, Lille, Nancy-Metz, Nantes, Nice, Orléans-Tours, Reims, Rennes, Rouen, Strasbourg)
• Zone C (académies de Créteil, Montpellier, Paris, Toulouse, Versailles) 

 Source : https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F31952

Source : https://www.calendrier-imprimer.fr/calendrier-scolaire-2025-2026

Bonne rentrée des classes

Rentrée 2025-2026

Bonne rentrée 2025-2026 à tous et plein de succès pour cette nouvelle année scolaire ! 📚✨

 

Voir aussi :

 Année scolaire 2025-2026 : https://technologie59.blogspot.com/2025/06/calendrier-scolaire-2025-2026.html

Appartement 3F - Type T4

Un plan peut être utilisé comme base pour créer une modélisation 3D de l’appartement avec Sweet Home 3D.

 

Salle 217 - Technologie

La salle 

 

 

Salle de Technologie - Les outils informatiques

Conformément aux orientations nationales en matière de numérique éducatif (Stratégie numérique 2023‑2027, Socle numérique de base pour les collèges), il est recommandé de prévoir un équipement informatique permettant un travail en binômes. Pour une classe de 30 élèves, cela correspond à 15 postes informatiques, afin d’assurer un accès régulier et équitable aux ressources numériques. 

Plusieurs documents ministériels évoquent la nécessité de disposer d'un équipement numérique suffisant, voire individuel, pour chaque élève :

• La Stratégie du numérique pour l’éducation 2023‑2027 recommande la définition d’un « équipement individuel type pour l’élève (collège et lycée) ». Source :  https://www.education.gouv.fr/feuilles-de-route-450426 

Programmes scolaires (Sources : B.O. de l'Education Nationale)

 

Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et à analyser

• Décrire les liens entre usages et évolutions technologiques des objets et des systèmes techniques

• L'évolution des OST
• Usages et impacts sociétaux du numérique

• Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs

• L'OST dans son environnement

• Caractériser et choisir un objet ou un système technique selon différents critères

• Le choix d'un OST dans un contexte de développement durable
• La performance des OST

Structure, fonctionnement, comportement : des objets et des systèmes techniques à comprendre

• Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

• Fonctions, solutions, constituants de la chaine d'énergie
• Matériaux et procédés
• Fonctions, solutions, constituants de la chaine d'information
• Structuration et traitement des données
• La circulation de l'information dans un réseau informatique

• Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier

• Le dépannage et la réparation

• Comprendre et modifier un programme associé à une fonctionnalité d'un objet ou d'un système technique

• La programmation d'une nouvelle fonctionnalité

Création, conception, réalisation, innovations : des objets à concevoir et à réaliser

• Imaginer. concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences (de développement durable, par exemple) ou à la nécessité d'améliorations dans une démarche de créativité

• La gestion de projet technique
• Le prototypage de solutions
• Le choix des matériaux
• Le choix d'une source d'énergie
• L'assemblage de constituants
• La modélisation et la fabrication
• Les objets communicants

• Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests

• La validation du comportement mécanique d'un matériau
• La validation des performances d'un OST

• Concevoir, écrire, tester et mettre au point un programme

• La programmation des OST

DNB 2025 épreuve de sciences et technologie

Les disciplines de sciences ont été choisies en séries générale et professionnelle pour le DNB 2025

Pour la métropole, La Réunion, Mayotte, Les Antilles-Guyane, les candidats composeront :

• Pour la série générale en physique-chimie et en sciences et vie de la Terre
• Pour la série professionnelle : en physique-chimie et en technologie

Source : https://sti.eduscol.education.fr/actualites/dnb-2025-epreuve-de-sciences-et-technologie

TP31 : Correction - Algorigramme : comment faire ? - Activité débranchée

 Correction :