mercredi 12 mars 2025
samedi 1 mars 2025
Correction : activité S21-b choix d'un automatisme.
Voici la correction de l'activité S21b (séquence 1) : Quel automatisme pour mon portail ?
jeudi 13 février 2025
mardi 11 février 2025
FICHE DÉCOUVERTE 06 - Comment décrire le fonctionnement d’un OST ?
Situation d'étude : Le chauffage soufflant
Appuyez-vous sur ces questions pour en comprendre le fonctionnement.
Problème posé :
- A quoi cet objet sert-il ?
- Quelles sont les différentes actions qu’il réalise ?
- En observant l’objet et en lisant la notice de cet appareil, pouvez-vous citer des éléments de cet objet ?
Réflexion personnelle
Donnez votre avis sur ce problème posé en justifiant votre réponse au regard de la situation.
Indiquez les questions éventuelles que vous vous posez.
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L'avis du groupe
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En résumé (l'avis de la classe)
1. A quoi cet objet sert-il ?
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2. Quelles sont les différentes actions qu’il réalise ?
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3. En observant l’objet et en lisant la notice de cet appareil, pouvez-vous citer des éléments de cet objet ?
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4. Complète le diagramme fonctionnel du chauffage soufflant
lundi 10 février 2025
Correction - Fiche découverte 05 - Evolution des besoins - 5ème
La correction de la fiche découverte 05
La ville évolue en adaptant :
- Ses habitations afin d’offrir des conditions de confort optimales à une population en constante croissance.
- Ses moyens de transport pour faciliter des déplacements de plus en plus nombreux.
- Ses accès aux commerces afin de rendre l’approvisionnement en marchandises plus simple et efficace.
- Ses équipements culturels pour garantir un accès à la culture à l’ensemble de la population.
dimanche 9 février 2025
FICHE DÉCOUVERTE 05 - Évolution des principes techniques
Situation d'étude
Clovis est conquis par la capitale. Il a l'impression de voyager à travers le temps en observant des bâtiments très différents d'un point de vue architectural. Près de deux siècles séparent le Palais Brongniart du quartier très moderne de la défense par exemple.
Problème posé : Quels sont les éléments techniques qui ont évolué ?
Réflexion personnelle :
Donnez votre avis sur ce problème posé en justifiant votre réponse au regard de la situation.
Indiquez les questions éventuelles que vous vous posez.
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L’avis du groupe :
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En résumé (l’avis de la classe) :
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Questionnaire :
samedi 8 février 2025
Une IA au Service des Enseignants
Une IA au Service des Enseignants : Une Révolution Éducative Annoncée !
À l'été 2025, un appel à projets ambitieux de 20 millions d'euros sera
lancé pour développer une intelligence artificielle innovante.
vendredi 7 février 2025
L'IA en France
Les Émirats Arabes Unis vont investir dans la construction d'un immense DATA Center en France, qui sera intégré à un campus dédié à l'intelligence artificielle (IA). Ce projet, représentant un investissement de 30 à 50 milliards d'euros, aura une capacité de calcul atteignant 1 gigawatt, faisant de cet espace le plus grand d'Europe. Ce partenariat illustre non seulement l'importance de la relation entre les deux pays, mais également la position de la France comme un leader dans le domaine de l'IA en Europe.
Cette annonce survient à l'occasion du sommet mondial de l'IA à Paris, où le gouvernement français profite de l'événement pour dévoiler ses nouveaux investissements. Parmi eux, 360 millions d'euros seront alloués à la création de 9 clusters pour former 100 000 personnes à l'IA d'ici 2030. En parallèle, 35 sites seront prêts à accueillir des data centers couvrant une surface de 1200 hectares. Depuis 2018, un total de 2,5 milliards d'euros a déjà été investi dans ce secteur.
Dès son premier mandat, Emmanuel Macron a fait de l'IA une priorité nationale. Il a exprimé son désir de faire de la France et de l'Europe des leaders mondiaux dans ce domaine, soulignant les ressources et les conditions favorables pour atteindre cet objectif. Aujourd'hui, l'État entend déployer l'IA dans le secteur public, avec l'ambition d’améliorer la productivité et de contribuer au redressement budgétaire, notamment en proposant un équivalent de ChatGPT pour ses agents.
jeudi 6 février 2025
Fiche Synthèse 04 - Besoin et fonction de service des ouvrages
I - LE BESOIN
Un objet technique répond toujours à un BESOIN. On utilise un outil de description appelé schéma du besoin ou « Bête à cornes », qui permet de répondre aux trois questions ci-dessous afin d'identifier le besoin auquel satisfait l'objet technique :
II - LA FONCTION DE SERVICE
La fonction de service est une fonction attendue d'un objet technique (ou réalisée par lui) pour répondre au besoin d'un utilisateur donné. La fonction d'usage est la principale fonction de service d'un objet technique. Attention ! Une fonction de service s'exprime à l'aide d'un verbe à l'infinitif suivi d'un ou plusieurs compléments. Les bâtiments, ouvrages d'art et aménagements de la ville répondent à différents besoins :
mercredi 5 février 2025
C'est pas moi c'est l'IA - Conférence
Revivez l'intervention de Didier Roy et Pierre-Yves Oudeyer, chercheurs à l'INRIA dans l'équipe Flowers et auteurs de l'ouvrage "C'est pas moi c'est l'IA, de vraies réponses aux questions des ados et aux inquiétudes des adultes".
Faut-il avoir peur de l’IA ? Ou au contraire est-elle un formidable outil ? A-t-elle sa place à l’école ? Et quelle est sa place dans notre quotidien ? Didier Roy et Pierre-Yves Oudeyer se proposent de vous expliquer ce que l’IA recouvre, et comment l’apprivoiser sans tomber dans les pièges.
C'est (pas) moi c'est l'IA, de vraies réponses aux questions des ados et aux inquiétudes des adultes
Publié le Dimanche 05 Janvier 2025 - Par la Rédaction Lea
