LETTRE TECHNOLOGIE & NUMERIQUE 6

 

Source : https://pedagogie.ac-lille.fr/technologie/lettre-technologie-numerique-n6/

Suite :

Collège Jules Verne en musique

Graines de culture : 

 

Frédéric Loy vous emmène sur la terre du Blues à travers les master class organisées dans le cadre du Bay Car Blues Festival, au lycée du Noordover. Itv Nicolas Callens, Professeur de musique, lycée du Noordover - Norman Rosaia, Chanteur, guitariste, compositeur de Blues Eaters - Patrice Vermeersch, Président du Bay Car Blues Festival - Stéphanie Haquette, Professeur d'éducation musicale, collège Jules Verne. 

Source : ASTV

Nouveau programme de Cycle 4 - Juin 2024

 Programme pour la rentrée 2024-2025

 

Connaître les règles de traitement des demandes d'affectation

Les enseignants sont affectés selon leur statut (titulaires prioritaires, puis contractuels), la nature du poste à pourvoir (poste plein, BMP, suppléances), et des critères comme l’avis des inspecteurs, la continuité pédagogique, la proximité géographique et les souhaits de l’agent. Ces règles sont indicatives et peuvent être adaptées selon les besoins du service.

 Source : https://podeduc.apps.education.fr/academie-de-lille/rh-encadrement/video/47670-la-preparation-de-la-rentree/

Professeur de technologie en collège en 2024

Être professeur de technologie en collège en 2024, c’est être condamné à rester dans son académie toute sa carrière.

 
Cette année, 20 académies étaient tout simplement inaccessibles, et seulement 10 ont accueilli deux entrants ou plus.
Résultat : 74 mutations acceptées pour 1 453 demandes… Une réalité qui frustre, décourage, et interroge.

 Lien : https://info-mutations.phm.education.gouv.fr/sirh-cmpmo-front/mvt/comparateur/inter

Atelier informatique - Carte postale avec 4 drapeaux

Atelier carte postale avec 4 drapeaux

DOMAINES DES COMPÉTENCES DU SOCLE - CYCLE 4

SOCLE COMMUN DES COMPÉTENCES - CYCLE 4 

Domaine 1 – cycle 4 : Les langages pour penser et communiquer

• 1-1 Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit

• 1-2 Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale

• 1-3 Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques

• 1-4 Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps

Domaine 2 – cycle 4 : Les méthodes et outils pour apprendre

Domaine 3 – cycle 4 : La formation de la personne et du citoyen

Domaine 4 – cycle 4 : Les systèmes naturels et les systèmes techniques

Domaine 5 – cycle 4 : Les représentations du monde et l’activité humaine

Source : https://eduscol.education.fr/document/17320/download 

 

TP07 - Programmer l'éclairage d'une LED (lumière)

Compétences :

Domaine : Pratiquer des langages D 1.3

• Compétence : Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et  codage à la résolution d’un problème simple. 

Domaine : Mobiliser des outils numériques D2

• Compétence : Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet.
   

Travail : faire les exercices en les nommant correctement en mettant son Nom, son prénom et sa classe. Exemple : A01 NOM Prénom CLASSE

Rejoindre sa classe Tinkercad  par le site : Lien ou par le dossier "Public" 

Matériel pour ce TP :

Exercice 1 d'initiation - Allumer une DEL avec des piles  : A01

• Faire clignoter une DEL grâce à 2 piles. 
• Matériel : 1 DEL, 1 résistance, 2 piles, 2 fils rouges et 1 fil noir. 
• Nom du fichier sur Tinkercad : TP07-A01 NOM Prénom CLASSE 
  
• Logiciel : Programmation par blocs (Tinkercad) 

Comment faire le montage avec le logiciel Tinkercad ? : 

 

Exercice 2 - Arduino - Clignoter une DEL : A02 :

• Faire clignoter la DEL avec une carte Arduino sur la broche 13 (en sortie).
  
• Matériel : 1 DEL, 1 résistance, carte Arduino Uno et des fils.
• Nom du fichier sur Tinkercad : TP07-A02 NOM Prénom CLASSE 
  
• Logiciel : Programmation par blocs (Tinkercad)  

Algorithme :

Exercice 3 - Arduino - Clignoter deux DEL simultanément : A03 :

• Faire sur une feuille blanche l'algorithme.
  
• Faire clignoter deux DEL simultanément avec une carte Arduino sur la broche 13 et 12 (en sortie).
  
• Matériel : 2 DEL, 2 résistance, carte Arduino Uno et des fils.
• Nom du fichier sur Tinkercad : TP07-A03 NOM Prénom CLASSE
  
• Logiciel : Programmation par blocs (Tinkercad) 
  

 

Exercice 4 - Arduino - Clignoter deux DEL simultanément : A04 :

• L'algorithme de l'exercice 4 est le même que l'exercice 3.
  
• Faire clignoter deux DEL simultanément avec une carte Arduino sur la broche 13 et 12 (en sortie).
  
• Matériel : 2 DEL, 2 résistance, carte Arduino Uno, des fils et une plaque de prototypage (breadboard ou plaque d'essai).
• Nom du fichier sur Tinkercad : TP07-A04 NOM Prénom CLASSE
  
• Logiciel : Programmation par blocs (Tinkercad)  

Exercice 5 - Arduino - Clignoter deux DEL de façon alternée : A05 :

• faire l'algorithme de l'exercice 5 qui est différent de l'exercice 3.
  
• Faire clignoter deux DEL de façon alternée avec une carte Arduino sur la broche 13 et 12 (en sortie).
  
• Matériel : 2 DEL, 2 résistance, carte Arduino Uno, des fils et une plaque de prototypage (breadboard ou plaque d'essai).
• Nom du fichier sur Tinkercad : TP07-A05 NOM Prénom CLASSE
  
• Logiciel : Programmation par blocs (Tinkercad) 

 

Voir aussi : https://technologie59.blogspot.com/2022/11/tp-quest-ce-quun-algorithme.html

Newsletter DRAORIENTE n°2

Vous trouverez ci-joint la Newsletter DRAORIENTE n°2. 

Ce numéro donne notamment des informations utiles et des liens de l'ONISEP pour aider les élèves à faire des recherches dans le cadre de leur orientation. 

Vous trouverez aussi les actions menées dans le cadre de la découverte des métiers de l'Industrie ainsi que l'égalité fille-garçon dans tous les métiers.

 

Source : https://www.forindustrie.fr/ 

LETTRE TECHNOLOGIE & NUMERIQUE 5

 

Source : https://pedagogie.ac-lille.fr/technologie/lettre-technologie-numerique-n5/

Suite : 

La scolarité au lycée

Le lycée d'enseignement général et technologique

Le lycée général et technologique comprend trois classes : la classe de seconde, la première et la terminale.

• La classe de seconde est commune aux élèves désirant effectuer une poursuite d'études dans une des voies générale ou technologique. Le choix entre ces deux voies s'effectue à l'issue de cette classe.

À la rentrée de seconde, les élèves passent un test de positionnement pour évaluer la maîtrise de la langue française et des mathématiques.

• Les classes de première et terminale dans les différentes voies conduisent à l'examen du baccalauréat.

Le baccalauréat constitue le premier grade de l'enseignement supérieur. A ce titre, il permet la poursuite d'études supérieures.

À l'issue du collège, les élèves peuvent poursuivre leur scolarité dans un lycée polyvalent ou dans un lycée professionnel. La scolarité y a lieu en trois ans : la seconde, la première et la terminale.++++

Voie Professionnelle : Après la 3ème

• J'apprends mieux en pratiquant ; j'ai un projet professionnel

 Seconde GT : Après la 3ème

• Voie Technologique : Après une seconde GT
• Je préfère les approches par études de cas avant d'aller à la théorie

• Voie Générale : 
•  Je suis à l'aise dans les approches théoriques

 Liste et volumes horaires des enseignements :

Source : https://www.education.gouv.fr/reussir-au-lycee/le-lycee-41642 

GRILLE D'EVALUATION DES COMPÉTENCES A l'ORAL - PMC

CONVOCATION ÉPREUVE BLANCHE DE L'ORAL DU DNB AU COLLÈGE PIERRE ET MARIE CURIE.

Le Futur de l'Education face à l'IA - Idriss Aberkane

Cette conférence a été donnée à l'invitation de la Députée Carine Montaner en Andorre, et réalisée pour l'occasion. Un de ses propos centraux est que l'Intelligence Artificielle va marquer la mort d'Homo academicus, et a le potentiel d'orienter l'Humanité vers une nouvelle tradition éducative, qui est davantage celle de Diogène et de Lao Tseu que celle de Platon et Confucius.

Fond d'écran Picasso - ATI

Utilisation du logiciel "PAINT", logiciel de retouche d'image pour faire des fonds d'écrans.