Les versions de Mac OS

Si une version plus récente est compatible avec votre Mac, vous pouvez l’obtenir en effectuant une mise à jour de macOS sur votre Mac. 

Tableau illustrant les différentes versions de MacOS :

Comment identifier la dernière version de MacOS installée sur son Mac ?

Consultez la fenêtre "À propos" d'un Mac pour identifier la version du système d’exploitation installée et déterminer s’il s’agit de la dernière en date (la plus récente). 

Quelle version de macOS est installée ? 

Dans le menu Pomme  situé dans l’angle, en haut à gauche de l’écran, choisissez "À propos de ce Mac". Le nom du système macOS dont vous disposez (macOS Ventura ou macOS Monterey, par exemple) s’affiche alors, suivi du numéro de version. Si vous souhaitez également connaître le numéro de build, vous pouvez l’afficher en cliquant sur le numéro de version.

 Source : https://support.apple.com/fr-fr/HT201541

Formation ENT

Formation ENT - Mardi 09/01/2 :

Non à la suppression de l'enseignement technologique en 6ème

• Après avoir supprimé une demi-heure d'enseignement technologique en troisième ; 
• Après avoir supprimé la quasi-totalité des dédoublements en Technologie ; 
• Après avoir supprimé l'heure de labo aux professeurs de Technologie ; 
• Après avoir détruit les filières sciences de l'ingénieur au lycée ; 

Le ministère prévoit la suppression de l’enseignement de Technologie en classe de 6ème et ose appeler cela une revalorisation. Le ministère aurait-il oublié que nos élèves suivent un enseignement de Sciences et Technologie en 6ème ? 

S'agit-il de détruire toute ambition d'innovation technologique en France ? 

Nous sommes contre cette suppression qui traduit une méconnaissance totale des enjeux du 21ème siècle. En effet, pour réussir la transition énergétique qui s'impose dans la lutte contre le réchauffement climatique et entamer sa réindustrialisation, la France a plus que jamais, besoin d'une jeunesse ouverte aux Sciences et à la Technologie, c'est ainsi qu'elle suscitera des vocations, et formera ainsi les ingénieures et ingénieurs, techniciennes et techniciens, ouvrières et ouvriers, dont elle a besoin. 

Nous soulignons l’hypocrisie du discours qui consiste à dire que supprimer l'enseignement technologique permettra de renforcer les fondamentaux. Cet enseignement, par son essence, les renforce et les développe, via des projets innovants, mêlant la maîtrise de la langue, l'usage des Mathématiques et l’application des lois de la Physique et de la Chimie. Nos méthodes d'apprentissage, propres aux disciplines expérimentales, développent l’esprit critique, stimulent la créativité et contribuent à la lutte contre le décrochage scolaire... 

Nous demandons le maintien d'un enseignement technologique de l’Ecole primaire à la Terminale, sans interruption, renforcé par des dotations en matériels et par un accueil en groupes de Laboratoire, afin d’offrir aux élèves, un enseignement cohérent, qui favorisera l’émergence de citoyens créatifs et innovants avec un réel bagage scientifique et technique, aptes à construire le monde de demain et même d’après-demain. 

Votre métier, Monsieur le Ministre, consiste à protéger et à développer notre système éducatif qui est notre maison commune ; faire en sorte que les fondations en soient solides est vital mais certainement pas en sacrifiant les murs porteurs. 

Les enseignants de technologie via leurs associations, Assetec, UPSTI, Pagestec et l'AEET

Énoncer le besoin

 Questionnaire :

Projet SH3D R1 : Aménagement d'un appartement - Maison

Plan de d'origine du R+1 : Plan R1 

 

Surface habitable

Plan de départ

Proposition 5

Proposition 4

Proposition 3

Proposition 2

Proposition 1

TICE - Mblock 5 et le réseau kwartz

Procédure pour réussir à télécharger et mettre à jours Mblock 5 sur le réseau pédagogique

=> L’application s’installe, sans rien demandée, sur ‹ C:\Users\Public\Programs\MBlock › (au lieu d’utiliser 'C:\Programdata').
Les composants ‹ add-on › sont quant à eux installés pour chaque utilisateur dans C:\Users\UTILISATEUR\mblock\ext.
Ce dossier contient les composants par défaut et ceux que l’utilisateur ajoute.
Ce dossier fait, par défaut, environ 100Mo auquel il faudra ajouter les composants dont on a besoin. On peut monter à plus de 500Mo…
De plus, l’application n’utilise pas le proxy système pour ‹ sortir › sur l’Internet d’où le problème pour télécharger les add-ons.

On peut quand même modifier la configuration afin que tous les usagers aient les add-ons nécessaires.
Pour cela il faut :

• On se connecte sur le poste avec le compte qui nous sert de modèle (je le nomme dans ce texte ‹ Modele ›).
  Ce compte doit être ‹ administrateur › du poste.
• Désactiver le proxy dans le panneau de configuration de Windows (IMPORTANT).
• Sur le poste qui servira à créer l’image, on créer une règle TEMPORAIRE dans le pare-feu du ‹ Kwartz › :
  On autorise tous les protocoles en sortie pour l’IP du poste que l’on prépare pour l’image ‹ Pulse ›.
• On installe et configure MBlock.
• On ajoute les composants désirés (il sont stockés dans ‹ C:\Users\Modele\mblock\ext ›).
  => On peut supprimer les dossiers des composants inutiles si nécessaire (tester MBLOCK afin de voir si tout est OK).
• On recopie le dossier ‹ C:\Users\Modele\mblock › dans le dossier ‹ C:\Users\Default\mblock ›.
• On se déconnecte.
• On se connecte avec un autre compte administrateur (‹ Admin › par exemple).
• On recopie le profil ‹ Modele › dans le profil par défaut (si cela n’a pas déjà été fait).
  On utilise ‹ Profiletool › (profiletool setdefault modele).
• On remet le proxy système sur ‹ Automatique › (on n’oubliera pas de tester avec ‹ Edge › que l’accès fonctionne).
• On supprime la ,règle dans le pare-feu du Kwartz, pour le poste.
• On teste avec un compte utilisateur qui ne s’est jamais connecté.
• Si tout est OK, on supprime le profil local du compte de test.
• On fait l’image ‹ Pulse ›.
• On la déploie sur les autres postes.

— Remarque —
La première ouverture de session sera plus longue (volume de données plus important).

Source : DAIP

LSV La carte Arduino

Présentation générale :

Arduino est une gamme de circuits électroniques open source basés pour la plupart sur un microcontrôleur du fabricant Atmel. Ces circuits intègrent les composants nécessaires pour permettre une utilisation rapide et simple du microcontrôleur. Cette simplification vise à rendre accessible à tous la création et la programmation d’objets ou dispositifs interactifs. Ces objets peuvent contenir toutes sortes de capteurs, d’indicateurs lumineux ou d’interrupteurs que l’on souhaite faire intervenir. Entre autres, les cartes Arduino sont équipées de connecteurs standardisés pour brancher des modules compatibles appelés shields. Ces derniers sont des circuits d’une taille plus ou moins semblable à celle de l’Arduino et qui viennent s’empiler sur ces connecteurs. Ils proposent des extensions matérielles qui permettent d’ajouter des fonctionnalités originales à son projet. En plus de ces connecteurs, les cartes possèdent toutes une connectique USB permettant de programmer facilement le microcontrôleur qu’elles embarquent. Arduino propose en plus gratuitement un environnement de développement intuitif avec lequel la création de programmes est simple, même pour les débutants. De plus, cet environnement est compatible avec les principaux systèmes d’exploitation : Windows, Mac OS...

Histoire de la carte Arduino :

L’Arduino est à l’origine un projet d’étudiants de l’école de Design d’Interaction d’Ivrea en Italie. Au début des années 2000, les outils de conception de projets dans le domaine du design d’interaction étaient onéreux, proches d’une centaine d’euros. Ces outils étaient pour la plupart conçus pour le domaine de l’ingénierie et de la robotique. Maîtriser et utiliser ces composants demandait beaucoup de temps et d’apprentissage et ralentissait fortement le processus de création pour ces jeunes étudiants.

Il leur vient alors à l’idée de créer une plateforme plus abordable et plus simple à utiliser, reposant sur l’environnement de développement Processing mis au point en 2001 par des étudiants du MIT. C’est donc en 2003 que, pour un projet de fin d’études, fut conçue la carte Wiring, ancêtre de l’Arduino. Visant à rendre la plateforme toujours moins chère et plus accessible, une équipe d’étudiants et de professeurs finirent par concevoir la toute première Arduino en 2005. Entièrement open source, l’Arduino présentait l’avantage d’être multiplateforme et d’être en perpétuelle optimisation par la communauté d’utilisateurs.

Les types de carte :

1. Arduino Uno R3
2. Arduino Leonardo
3. Arduino Mega 2560
4. Arduino Due
5. Arduino Esplora
6. Arduino Mini
7. Arduino Nano
8. Arduino Yun
9. Arduino Zero Pro

Comparaison des différentes cartes Arduino :

 

 

LSV Arduino à tout faire - FUTURE - ARTE

Vu à la télé : le module Arduino rend les objets intelligents Dans son émission diffusée ce samedi 13 décembre, le magazine FUTURE d'Arte consacre un reportage au module Arduino. Ce circuit imprimé, véritable plate-forme de prototypage électronique disponible à partir de 25 euros, permet aux bricoleurs 2.0 de se lancer dans la fabrication d'un drone, de réaliser des jeux de lumières avec des LED ou encore de construire un bras robotisé. Pour ce reportage, les équipes de FUTURE ont rencontré Massimo Banzi, créateur d'Arduino. S'inscrivant dans la vague du "DIY" (pour "Do It Yourself"). Il explique notamment comment il a eu l'idée de cette innovation majeure, devenue la coqueluche des "makers".

Bricoler un drone dans son garage, réaliser des jeux de lumières avec des LED ou même construire un bras robotisé digne d’un film de science-fiction… Aujourd’hui, même quand on est un novice en électronique, c’est possible grâce à Arduino, véritable pâte à modeler technologique. FUTURE part à la rencontre de Massimo Banzi, le créateur de cette innovation majeure, et de ses utilisateurs : des enfants et adolescents férus d'électronique. 

Voir aussi :

TP : Programmer l'éclairage d'une LED (lumière) : Lien

TP : Piloter l'éclairage avec une carte Arduino (Tinkercad) : Lien

 

 

TP - Matériels pour faire du Arduino ?

 

Pour faire des petites activités, il vous faut au minimum les matériels suivants :

Carte Arduino : il existe plusieurs cartes. En classe, vous verrez souvent la carte Arduino UNO. Cette carte va vous permettre de contrôler la délivrance d'un courant (ex : allumer ou éteindre une led, un moteur, etc.)

 

Led : elle permet de générer de la lumière de différentes couleurs. Ce qu'il faut savoir c'est qu'une led de couleur fonctionne avec une certaine intensité de courant et donc si on lui donne un courant trop intense, elle peut griller ! Pour palier à ce problème, il suffit juste de brancher une résistance dans votre circuit.

Câbles ou cavaliers : il en existe plusieurs couleurs, mais sachez que le rouge est souvent utilisé pour la phase et le noir pour la masse, GND ou neutre.

 

Le platine d'essai ou de prototypage (appelé en anglais breadboard, solderless breadboard, protoboard, plugboard ou encore Labdec du nom de la marque la plus répandue) est un dispositif qui permet de réaliser le prototype d'un circuit électronique et de le tester. Il va nous servir à brancher différents matériels comme des leds, résistance, boutons, moteurs, etc.

 

Câble USB type A et B : permet de relier la carte Arduino au PC pour téléverser un programme informatique.

 

Voici quelques activités à réaliser pour prendre la main :

TP - Programmer l'éclairage d'une LED (lumière) : Lien

TP - Piloter l'éclairage avec une carte Arduino : Lien

RGPD ET RENTRÉE SCOLAIRE

RGPD - Règlement général sur la protection des données

Protéger les données personnelles des élèves de l’établissement

Traditionnellement, à la rentrée scolaire, la première heure de cours est l’occasion de prendre connaissance de ses élèves et d’accueillir les nouveaux arrivants. C’est également l’occasion pour les professeurs des écoles et les enseignants de procéder à une collecte directe de données. 

Cette opération doit s’envisager dans le respect de la réglementation à la protection des données personnelles. 

Vous trouverez ci-dessous une infographie utile des réflexes et bonnes pratiques à prendre en compte en ce début d’année scolaire.

 

Exposé sur les minerais

 Exposé sur les minerais :

Antivirus gratuit pour les enseignants

L’offre ministérielle de service « antivirus/antispam » propose à chaque enseignant d’équiper son ordinateur personnel (à usage professionnel) d’une solution antivirus gratuite.

Cette solution disponible et reconduite jusqu’en 2019, permet de protéger votre ordinateur des logiciels malveillants (dont les virus informatiques ne sont qu’une catégorie). L’antivirus vérifie ainsi les fichiers, les courriers électroniques, la mémoire vive de l’ordinateur et les médias amovibles de type USB.

Pour ce faire et à partir de l’adresse académique, tout enseignant peut obtenir un numéro de licence unique et télécharger la version adaptée à son ordinateur.

Pour plus de précision retrouvez sur la page éduscol toutes les informations nécessaires pour accéder à cette offre.

Lien direct à la solution mise à disposition en vous munissant de votre adresse Mél professionnelle : http://edu.trendmicro.fr/view/index.php

Vous recevez directement le lien de téléchargement et la licence (numéro de série)

Voici la réponse par mail :