LETTRE TECHNOLOGIE & NUMERIQUE 2

 Source : https://pedagogie.ac-lille.fr/technologie/lettre-technologie-numerique-n2/

 Suite :

LETTRE TECHNOLOGIE & NUMERIQUE 1

 

 

Source : https://pedagogie.ac-lille.fr/technologie/lettre-technologie-numerique-n1/

Suite :

Compétences de Technologie en 3ème

 

Chapitre 0 :  Comment s'organiser en Technologie ?

• Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.
• Comprendre le fonctionnement d'un réseau informatique.
• Décrire et caractériser l’organisation interne d’un objet ou d’un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)
• CRCN : 1.2 Gérer des données (Niveaux 1, 2 , 3 et 4) 
• CRCN : 3.3 Adapter les documents à leur finalité (Niveaux 1, 2, 3) 
• CRCN : 5.2 Évoluer dans un environnement numérique (Niveaux 1)    
  

Chapitre 1 :  L’ordinateur et ses composants (Rappels)

• Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.
• CRCN : 1.2 Gérer des données (Niveaux 1, 2 , 3 et 4)
• CRCN : 3.3 Adapter les documents à leur finalité (Niveaux 1, 2, 3)  
• CRCN : 5.1 Résoudre des problèmes techniques (Niveaux 1, 2 et 3)
  

Chapitre 2 : Comment organiser et stocker efficacement les informations ? (Rappels)

• Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.
• Compétence

Chapitre 3 : Comment communiquer et échanger des informations au sein d'un réseau ?

• Comprendre le fonctionnement d'un réseau informatique.
• Compétence

Chapitre 4 : Projet - Aménagement de la salle de Technologie

• Participer à l’organisation et au déroulement de projets.
• Rechercher des solutions techniques à un problème posé, expliciter ses choix et les communiquer en argumentant.
• Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte.
• Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux (représentations non normées).
• S’approprier un cahier des charges.
• Traduire, à l’aide d’outils de représentation numérique, des choix de solutions sous forme de croquis, de dessins ou de schémas.
• Compétences psychosociales (CPS) : Cf. Site technologie59 de 1 à 7.    
  

Chapitre 5 : Comment l'énergie circule-t-elle dans un OST ?

• Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information : dans le cadre d’une protection technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent.
• Compétence

Chapitre 6 : Comment l'information circule-t-elle dans un OST ?

• Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information : dans le cadre d’une protection technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent.
• Compétence

Chapitre 7 : Automatiser un système : comment faire ?

• Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information : dans le cadre d’une protection technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent.
• Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple.
• Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet.
• Cadre de référence des compétences numériques (CRCN) : 3.4 Programmer (Niveaux 1 et 2)
• Compétences psychosociales (CPS) : Cf. Site technologie59 de 1 à 7.  
  

Chapitre 8 : Challenge robotique

• Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet.
• Piloter un système connecté localement ou à distance.

Chapitre 9 : Comment réguler la circulation en milieu urbain ?

• Compétence
• Compétence

Chapitre 10 : Projet Abribus

• Compétence
• Compétence

 

 

DM - Questionnaire : Les éléments matériels d'un environnement informatique.

Compétence :

Mobiliser des outils numériques D2 : Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.

 

Voici le questionnaire :

Projet : Salle A107 - Technologie

La salle doit être réaménagée pour suivre les nouveaux programmes de technologie. On doit y prévoir des coins pour créer, exposer les travaux, discuter, ranger le matériel et tester les projets.

Dans cette vidéo, découvrez la salle de technologie A107 et son aménagement repensé au cours de l’année pour répondre aux besoins spécifiques de la discipline.

Questionnaire : FICHE ACTIVITÉ 1 - Environnement informatique - Le poste client

LA DIFFÉRENCE ENTRE FONCTIONS ET CARACTÉRISTIQUES 

Étudier la Fiche Ressource FONCTIONS ET CARACTÉRISTIQUES située dans la rubrique Public/Technologie/Séquence01/Activité01, puis effectuer le travail demandé ci-dessous :

I - LES COMPOSANTS INTERNES DE L'UNITÉ CENTRALE 

1) Télécharger et ouvrir le document Draw TRAME ACTIVITÉ 1 situé dans le dossier public, puis enregistrer celui-ci dans votre répertoire personnel Technologie/Séquences/Séquence01 (Fichier/Enregistrer sous) sous le nom de fichier suivant : Activité 1_vos noms_votre classe 

EDT 2024/2025

 

TP - Comment utiliser l'ENT ?

 Comment utiliser l'ENT ?

 

 

 

Première connexion : Procédure pour créer son compte ENT avec Educonnect :

1. Aller sur le site Educonnect (avec votre identifiant et mot de passe provisoire) : Lien
2. Aller à la rubrique Élève et entrer votre identifiant et mot de passe provisoire
3. Modifier votre mot de passe en entrant un nouveau.
4. Aller sur le site de votre collège et plus précisément sur l'ENT, ensuite "Application".

DM - L'ordinateur et ses périphériques

Questionnaire numérique pour la leçon sur l'ordinateur et ses périphériques

 

Disque Dur - Différence entre fonction et caractéristique

Quelle est la différence entre FONCTION D'USAGE et CARACTÉRISTIQUES lorsque l’on parle d’un objet technique ?

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Calendrier scolaire 2024-2025

 L'année scolaire est composée de 36 semaines de cours et de semaines de congés ou de vacances.

Les dates des vacances scolaires dépendent de la zone où se situe l'établissement scolaire :

• Zone A (académies de Besançon, Bordeaux, Clermont-Ferrand, Dijon, Grenoble, Limoges, Lyon, Poitiers)
• Zone B (académies d'Aix-Marseille, Amiens, Caen, Lille, Nancy-Metz, Nantes, Nice, Orléans-Tours, Reims, Rennes, Rouen, Strasbourg)
• Zone C (académies de Créteil, Montpellier, Paris, Toulouse, Versailles) 

Les vacances débutent le samedi après les cours. Pour les élèves qui n'ont pas cours le samedi, le départ en vacances a lieu le vendredi après les cours.

Voir aussi :

Bonne rentrée des classes : https://technologie59.blogspot.com/2020/09/bonne-rentree-des-classes.html