DNB 2023 - Les deux disciplines

Les deux disciplines retenues pour le DNB 2023 (série générale et série professionnelle) sont :

- la physique chimie ;

- les sciences de la vie et de la terre.

Source : https://eduscol.education.fr/1937/les-deux-disciplines-choisies-pour-l-epreuve-ecrite-de-sciences-du-dnb-session-2023

Conférence : Le Triomphe de Votre Intelligence | Idriss Aberkane

Cette conférence toute nouvelle est issue de l’évolution des premières conférences en IA en 2017 du docteur en neurosciences Idriss Abercane, et du dernier essai paru en 2022 chez Robert-Laffont « le triomphe de votre intelligence »

 

 

Résultats des certifications PIX - Session 2023

Le collège Jules Verne est heureux d'annoncer que ses élèves de 3ème ont brillamment réussi l'évaluation des compétences numériques sur Pix pour l'année scolaire 2022/2023. Ces élèves ont su faire preuve d'un travail régulier et d'un engagement sans faille pour atteindre cet objectif ambitieux.

L'évaluation des compétences numériques sur Pix est un examen national qui permet de mesurer les compétences des élèves en matière de numérique. Cette évaluation est un véritable enjeu pour les élèves, car elle leur permet de se positionner par rapport aux autres élèves de leur âge en France et d’avoir une reconnaissance professionnelle.

Les élèves de 3ème du collège Jules Verne ont su démontrer leur maîtrise des compétences numériques telles que la programmation, la sécurité informatique, la gestion des données et des réseaux. Ils ont su mettre en pratique leurs connaissances pour résoudre des problèmes complexes et pour développer leurs compétences numériques.

Cette performance est une source de fierté pour le collège Jules Verne et pour l'ensemble de la communauté éducative. Elle témoigne de la qualité de l'enseignement dispensé dans cet établissement, puis de l'engagement des enseignants et des élèves pour atteindre l'excellence.

Nous tenons en effet à saluer le travail remarquable des enseignants du collège qui ont su accompagner et guider les élèves tout au long de leur parcours scolaire. Leur dévouement a permis aux élèves de se surpasser.

Encore une fois, toutes nos félicitations aux élèves de 3ème et en particulier les premiers des cinq classes pour leur performance exceptionnelle lors de l'évaluation des compétences numériques sur Pix. Nous leur souhaitons une belle continuation dans leurs études et dans leur vie professionnelle.

Le collège offre une modeste récompense aux premiers de l’évaluation pix : un porte-clé imprimé nominatif avec leurs résultats.

 

Les élèves récompensés sont :

DENDANI Yanis (3B) : 334

YAKHLEF Issam (3A) : 301

LARINOUNA Amani (3D) : 274

LEVY Quentin (3C) : 267

FEVER Shany (3E) : 238

 

Challenge robotique 2023

La classe des 3A représentée par GAUGUIN Louane, PROD'HOMME Mattéo, BOUDERBALLAH Sheïna et CARRU Donovan ont représenté dignement le collège Jules Verne lors du challenge Robotique 2023 qui a eu lieu au Lycée de l’Europe le jeudi 13 avril 2023. Ils ont remporté la deuxième place. 

 

Lors du challenge, les élèves ont participé à quatre épreuves/défis : 

• Suiveur de ligne.
• Suiveur de ligne ainsi qu’un contournement d'obstacles. 
• Commande à distance du robot avec le pousse palet. 
• Exposé à l’oral sur le choix de la conception 3D du pousse palet. 
  

Bravo à eux pour leur parcours et leur prestation. Un grand merci à leurs accompagnants M. GHADDAOUI et M. VAN LIERDE, ainsi qu'à leur professeur de Technologie M. AMARA. 

 

Le collège offre une modeste récompense aux participants : un porte-clé imprimé nominatif.

 

 

Le guidage des pièces

 Questionnaire :

Questionnaire : Les fonctions techniques et les solutions techniques

 Questionnaire :

Questionnaire : Les principes de fonctionnement dans les moyens de transports

 Questionnaire :

DNB Blanc 2 - 2023

Le but de cet examen blanc est de confronter les élèves de 3e aux différentes situations d’apprentissages qu’ils ont eu à gérer jusqu’à présent.
Méthodologie, rigueur dans leur organisation, régularité dans les activités, sérieux, compréhension des enjeux : tout se découvre durant ces épreuves… aux conditions d’examen final.

Le Brevet Blanc est aussi un bon révélateur pour savoir si l’impression que l’on a de ses connaissances correspond vraiment à la réalité.

 

Conception & Programmation

 Lien pour accéder à la classe : https://www.tinkercad.com/joinclass/H8877TJJV

Défis 1 : 

Faire le TP14 en suivant le lien suivant : https://technologie59.blogspot.com/2022/11/tp-concevoir-en-3d-un-objet.html

Les versions de Mac OS

Si une version plus récente est compatible avec votre Mac, vous pouvez l’obtenir en effectuant une mise à jour de macOS sur votre Mac. 

Tableau illustrant les différentes versions de MacOS :

Comment identifier la dernière version de MacOS installée sur son Mac ?

Consultez la fenêtre "À propos" d'un Mac pour identifier la version du système d’exploitation installée et déterminer s’il s’agit de la dernière en date (la plus récente). 

Quelle version de macOS est installée ? 

Dans le menu Pomme  situé dans l’angle, en haut à gauche de l’écran, choisissez "À propos de ce Mac". Le nom du système macOS dont vous disposez (macOS Ventura ou macOS Monterey, par exemple) s’affiche alors, suivi du numéro de version. Si vous souhaitez également connaître le numéro de build, vous pouvez l’afficher en cliquant sur le numéro de version.

 Source : https://support.apple.com/fr-fr/HT201541

Formation ENT

Formation ENT - Mardi 09/01/2 :

Non à la suppression de l'enseignement technologique en 6ème

• Après avoir supprimé une demi-heure d'enseignement technologique en troisième ; 
• Après avoir supprimé la quasi-totalité des dédoublements en Technologie ; 
• Après avoir supprimé l'heure de labo aux professeurs de Technologie ; 
• Après avoir détruit les filières sciences de l'ingénieur au lycée ; 

Le ministère prévoit la suppression de l’enseignement de Technologie en classe de 6ème et ose appeler cela une revalorisation. Le ministère aurait-il oublié que nos élèves suivent un enseignement de Sciences et Technologie en 6ème ? 

S'agit-il de détruire toute ambition d'innovation technologique en France ? 

Nous sommes contre cette suppression qui traduit une méconnaissance totale des enjeux du 21ème siècle. En effet, pour réussir la transition énergétique qui s'impose dans la lutte contre le réchauffement climatique et entamer sa réindustrialisation, la France a plus que jamais, besoin d'une jeunesse ouverte aux Sciences et à la Technologie, c'est ainsi qu'elle suscitera des vocations, et formera ainsi les ingénieures et ingénieurs, techniciennes et techniciens, ouvrières et ouvriers, dont elle a besoin. 

Nous soulignons l’hypocrisie du discours qui consiste à dire que supprimer l'enseignement technologique permettra de renforcer les fondamentaux. Cet enseignement, par son essence, les renforce et les développe, via des projets innovants, mêlant la maîtrise de la langue, l'usage des Mathématiques et l’application des lois de la Physique et de la Chimie. Nos méthodes d'apprentissage, propres aux disciplines expérimentales, développent l’esprit critique, stimulent la créativité et contribuent à la lutte contre le décrochage scolaire... 

Nous demandons le maintien d'un enseignement technologique de l’Ecole primaire à la Terminale, sans interruption, renforcé par des dotations en matériels et par un accueil en groupes de Laboratoire, afin d’offrir aux élèves, un enseignement cohérent, qui favorisera l’émergence de citoyens créatifs et innovants avec un réel bagage scientifique et technique, aptes à construire le monde de demain et même d’après-demain. 

Votre métier, Monsieur le Ministre, consiste à protéger et à développer notre système éducatif qui est notre maison commune ; faire en sorte que les fondations en soient solides est vital mais certainement pas en sacrifiant les murs porteurs. 

Les enseignants de technologie via leurs associations, Assetec, UPSTI, Pagestec et l'AEET