Activité 04 - Correction - 5ème - Besoin et fonction de service de l'objet technique

Voici la correction de l'activité 04 de la séquence 04 sur le Besoin et fonction de service de l'objet technique

DS 03 - Correction - 5ème-4ème

Correction DS02 du chapitre 03 sur le réseau
Cycle 4, niveaux 5ème et 4ème

Correction - ACTIVITÉ 3 - LE RÉSEAU INFORMATIQUE DU COLLÈGE

Correction de l'Activité 3 : Les réseaux informatiques 

http://techno-flash.com/animations/reseau_college/reseau_college.html

 

 

 

Activité 04 - Chapitre 04 - Questionnaire : Besoin et fonction de service des ouvrages - 5ème

 

Voici le questionnaire :

Ressource 04-B : Le cahier des charges - 5ème

 Source : Technoflash

Ressource 04 - A : Les ouvrages de notre environnement répondent à quel besoin ?

LE BESOIN
 

Comme vous l'avez vu en classe de sixième, un objet technique répond toujours à un BESOIN. Pour décrire celui-ci, on utilise un outil graphique appelé schéma du besoin ou « Bête à cornes », qui permet de répondre au trois questions ci-contre afin d'identifier le besoin auquel satisfait l'objet technique.

Exemple : Un stade

LA FONCTION DE SERVICE
La fonction de service est une fonction attendue d'un objet technique (ou réalisée par lui) pour répondre au besoin d'un utilisateur donné. Un objet technique peut avoir plusieurs fonctions de service. La fonction d'usage est la principale fonction de service d'un objet technique.
Exemple
Pour un avion de ligne, la fonction de service est : SE DÉPLACER à plusieurs dans les airs Pour un stylo bille, la fonction de service est : LAISSER une trace d'encre sur un support
Attention !
Une fonction de service s'exprime toujours à l'aide d'un verbe à l'infinitif suivi d'un ou plusieurs compléments.

LES DIFFÉRENTS TYPES DE CONSTRUCTION

 

 Ressource 04 - A : Les ouvrages de notre environnement répondent à quel besoin ?

FICHE DÉCOUVERTE 04 - Besoin et fonction de service de l'objet technique

Les ouvrages de notre environnement répondent à quel besoin ?

Situation d'étude
Clovis et ses parents viennent d’emménager à Paris. Clovis découvre que sa ville où il habite dispose de nouveaux lieux de vie.

 

Problème posé : Comment aider Clovis à découvrir les différentes fonctions de ces lieux de vie ?
 

Réflexion personnelle :
Donnez votre avis sur ce problème posé en justifiant votre réponse au regard de la situation.
Indiquez les questions éventuelles que vous vous posez.
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L’avis du groupe :

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................................................................................................................................................

En résumé (l’avis de la classe) :

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

Questionnaire : 

Les fonctions d'un objet technique

Compétence :

Concevoir, créer, réaliser D4 : Associer des solutions techniques à des fonctions.

 

Questionnaire :

Correction DS 01 - Environnement informatique "Le poste client" - Chapitre 01 - 5ème

 Correction du DS de la chapitre 01 :

Questionnaire : FICHE ACTIVITÉ 3 - LE RÉSEAU INFORMATIQUE DU COLLÈGE

Répondez au questionnaire de la l'activité 2 de la chapitre 3 : Les réseaux informatiques

À l'aide de l'animation LE RÉSEAU INFORMATIQUE DU COLLÈGE située dans la rubrique Schapitre 3 - Activité 2 ou sur le site Lien, répondre aux questions ci-dessous :

Ressource S52 - LE RÉSEAU INFORMATIQUE DU COLLÈGE

Ressource réalisé par le site TechnoFlash : Lien

ou

en format diaporamas :

FICHE DÉCOUVERTE 3 Les réseaux informatiques

Fiche découverte :

Situation d'étude Clovis arrive en cours de technologie, impatient d'utiliser les nouveaux ordinateurs qui viennent d'être installés. Malheureusement, son professeur leur annonce la mauvaise nouvelle : le réseau ne fonctionne pas car le switch de la salle de technologie est hors service. Toute la classe s’interroge, “ça sert à quoi un switch “ ? 

Problème posé : Comment fonctionne un réseau informatique ? 

Réflexion personnelle : Donnez votre avis sur ce problème posé en justifiant votre réponse au regard de la situation.

Indiquez les questions éventuelles que vous vous posez. 

..... 

L’avis du groupe : 

....

En résumé (l’avis de la classe) : 

....

DM - Questionnaire : Le travail en réseau

Compétence :

Mobiliser des outils numériques D2 : Comprendre le fonctionnement d'un réseau informatique.

Questionnaire :

FICHE RESSOURCE - L'environnement informatique

Séquence : Comment communiquer, stocker et échanger des informations numériques au sein d'un réseau ?

Quelle est la différence entre FONCTION D'USAGE et CARACTÉRISTIQUES lorsque l’on parle d’un objet technique ?

La fonction d'usage d’un composant informatique, c’est la réponse à la question à quoi sert ce composant ? 

Les caractéristiques d’un composant informatique, c’est ce qui le distingue d’un autre composant qui répond à une même fonction et qui justifie souvent la différence de prix.

Disque Dur

Exemple : La fonction d'usage et les caractéristiques d’un disque dur.

La fonction d'usage d’un disque dur est : 

STOCKER une très grande quantité de données numériques non volatiles. 

Si on consulte un catalogue en ligne, on peut remarquer que selon les disques durs, on observe des caractéristiques différentes. Ce sont ces caractéristiques qui peuvent justifier une différence de prix. 

Raccourcis clavier dans Windows

Les raccourcis clavier sont des touches ou des combinaisons de touches qui permettent d’exécuter une opération généralement effectuée avec une souris d’une autre manière.

Voici une petite sélection des raccourci clavier les plus utiles :

Raccourcis :	Action :
Ctrl+C	copier
Ctrl+X	couper
Ctrl+V	coller
Ctrl+Z	annuler
Ctrl+Y	rétablir
Ctrl+A	tout sélectionner
Ctrl+F	rechercher
Ctrl+Roulette de la souris	zoomer/dé-zoomer
Ctrl+clic	pour sélectionner plusieurs éléments (des fichiers ou des dossiers par exemple).
Ctrl+N	ouvrir une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet

Site : https://technologie59.blogspot.com

Mes classes TINKERCAD

QUATRIÈME

Instructions pour les élèves de la classe 4E - EVARISTE GALOIS  :

Tu as un lien de classe ?  

1. Clique sur https://www.tinkercad.com/joinclass/EEZXLFJ92 pour accéder à ta classe. 
2. Entre le pseudo que ton professeur t'a attribué.

Instructions pour les élèves de la classe 4F - EVARISTE GALOIS  :

Tu as un lien de classe ?  

1. Clique sur https://www.tinkercad.com/joinclass/DHGIG54A3 pour accéder à ta classe. 
2. Entre le pseudo que ton professeur t'a attribué.

Instructions pour les élèves de la classe 4G - EVARISTE GALOIS :

Tu as un lien de classe ?  

1. Clique sur https://www.tinkercad.com/joinclass/QRRCW4W64 pour accéder à ta classe. 
2. Entre le pseudo que ton professeur t'a attribué.
   

CINQUIÈME

Instructions pour les élèves de la classe 5B - EVARISTE GALOIS :

Tu as un lien de classe ?

1. Clique sur https://www.tinkercad.com/joinclass/WNBZY4ICQ pour accéder à ta classe. 
2. Entre le pseudo que ton professeur t'a attribué.

Instructions pour les élèves de la classe 5C - EVARISTE GALOIS :

Tu as un lien de classe? 

1. Clique sur https://www.tinkercad.com/joinclass/2XC3IERZ6 pour accéder à ta classe. 
2. Entre le pseudo que ton professeur t'a attribué.

Instructions pour les élèves de la classe 5D - EVARISTE GALOIS :

Tu as un lien de classe ? 

1. Clique sur https://www.tinkercad.com/joinclass/6VLNZ9DZY pour accéder à ta classe. 
2. Entre le pseudo que ton professeur t'a attribué.
   

Instructions pour les élèves de la classe 5E - EVARISTE GALOIS :

Tu as un lien de classe ?

1. Clique sur https://www.tinkercad.com/joinclass/RQGEXYQAR pour accéder à ta classe. 
2. Entre le pseudo que ton professeur t'a attribué.

Instructions pour les élèves de la classe 5F - EVARISTE GALOIS :

Tu as un lien de classe? 

1. Clique sur https://www.tinkercad.com/joinclass/TJXBGJHSM pour accéder à ta classe. 
2. Entre le pseudo que ton professeur t'a attribué.

Instructions pour les élèves de la classe 5G - EVARISTE GALOIS :

Tu as un lien de classe? 

1. Clique sur https://www.tinkercad.com/joinclass/UCIVRMPDK pour accéder à ta classe. 
2. Entre le pseudo que ton professeur t'a attribué.

CLUB INFORMATIQUE

Instructions pour les élèves du CLUB INFORMATIQUE :

Tu as un lien de classe ?

1. Clique sur https://www.tinkercad.com/joinclass/ZWH61KTPFB6R pour accéder à ta classe. 
2. Entre le pseudo que ton professeur t'a attribué.

 

Instructions pour la famille :

Tu as un lien de classe ?

1. Clique sur https://www.tinkercad.com/joinclass/H8877TJJV pour accéder à ta classe. 
2. Entre le pseudo que ton professeur t'a attribué.

Instructions pour la formation:

Tu as un lien de classe ?

1. Clique sur https://www.tinkercad.com/joinclass/1NA4AGM964SC pour accéder à ta classe. 
2. Entre le pseudo que ton professeur t'a attribué.

 

Correction : Activité 1 - Environnement informatique : Le poste client

  Activité 1 - Environnement informatique : Le poste client

Correction de l'activité 1 Environnement informatique : Le poste client (voir cahier)

 

Lexique informatique

LEXIQUE

Lexique : Dictionnaire des termes employés dans une science, dans une technique particulière, un domaine spécialisé. (CNRTL)

Dictionnaire spécialisé et généralement succinct concernant un domaine particulier de la connaissance. (LAROUSSE)

ADSL : le terme ADSL signifie Asymmetric Digital Subscriber Line (Ligne Numérique d'Abonné). Cette technologie rend possible la coexistence sur une même ligne d'un canal téléphonique, un canal descendant de haut débit (pour downloader) et un canal montant moyen débit (pour uploader).

Anglais : (“English” en anglais), cette langue est originaire d'Angleterre. Elle est classée troisième langue la plus parlée, après le chinois mandarin et l’espagnol. C’est la langue la plus utilisée sur internet et en informatique.

Antivirus : Des programmes peuvent infecter votre ordinateur lors d’échanges de données. Un antivirus est un logiciel qui protège contre ce risque. Il scrute le contenu de l’ordinateur, « soigne » ou isole les données infectées. Une fois installé, il doit être mis à jour régulièrement car de nouveaux virus apparaissent sans cesse.

Arborescence : organisation hiérarchique des fichiers enregistrés dans un disque dur,  par exemple un fichier dans un dossier dans un dossier dans un dossier.

Correction - DM - Les éléments matériels d'un environnement informatique

Compétence :

Mobiliser des outils numériques D2 : Organiser, structurer et stocker des ressources numériques.

Voici le document pour faire le DM :

Correction :

Correction : chapitre 1 - Activité découverte 1

Correction de fiche découverte : Environnement informatique : Le poste client

En résumé :

 

Pour choisir le poste informatique le plus performant par rapport au budget, il faut comparer les caractéristiques importantes qui répondent à nos besoins d'utilisation comme : 

• Le type de processeur 
• La taille et le type de mémoire vive 
• La capacité du disque dur 
• La taille et le type d'écran 
• Les autres périphériques informatiques (clavier, souris, casque, les hauts parleurs, etc.)