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4ème

 SÉQUENCES 4ème :

 

Séquence de rentrée :  Transversale & Rentrée 2023/2024

Séquence 1 : Communiquer, stocker et échanger des informations au sein d'un réseau ?

  • DM01A - Les éléments matériels d'un environnement informatique : Lien
  •  Correction du DM01 : Lien
  • DM01B  - Le travail en réseau : Lien
  • Correction du DM02 : Lien
  • Fiche connaissance : Lien
  • DS01 - Correction : Lien

Séquence 2 : Pourquoi un automatisme pour un objet technique ?

  • DM02 La représentation fonctionnelle du portail : Lien
  • Correction du DM03 : Lien
  • Activité S21a - Comment choisir l’automatisme adapté à nos besoins ? :
  • Fiche découverte 02 : Lien
  • Correction de la fiche découverte 02 : Lien
  • Ressource 02 "Les portails automatiques SOMFY" : Lien
  • Activité 02 - Questionnaire S21a : Lien
  • Correction : Lien
  • Fiche connaissance : Lien
  • DS - Correction (classeur ou cahier): Lien

Séquence 3 :

  • DM 03 - Leçon - La chaîne d'énergie d'un objet technique : Lien
  • Correction du DM 04 : Lien

Séquence 4 :

Séquence 5 :

Séquence 6 :

  • DM06 -

Séquence 7 :

(En cours)

Séquence 8 :

(En cours)

Séquence 9 :

(En cours)

Séquence 10 :

(En cours)
 

VOCABULAIRE 4ème :


Lexique 4ème : Lien
 
Lexique en Technologie : Lien
 
Lexique informatique : Lien
 
Vocabulaire scientifique en anglais : Lien
 

 

En classe de 4ème - Objectif :

 
Définir le domaine d’application du niveau et esquisser le thème central de l’année : Quels rapports à l’Homme avec les objets qui l’assistent au quotidien ? Quelle place il occupe à côté du développement des automatismes ?
  • définir confort et domotique à partir de différents exemples ;
  • constater l’évolution des objets (non-mécanisés, mécanisés, automatisés, informatisés...)
  • organiser son espace personnel (dossiers, sous-dossiers, ...)
  • bilan des connaissances sur le réseau et les logiciels (tableur, traitement de texte, PAO, ...)
  • saisir une fiche individuelle (Nom, prénom, ...) sur traitement de texte ou tableur ;
  • réaliser une page de garde de classeur...

2 commentaires:

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