Lexique - Quatrième

Objet naturel : est un objet qui n’a pas été modifié ou transformé par l’homme. Exemple : arbre.

Objet technique : objets créés, fabriqués par l’Homme pour répondre à un besoin. Exemple : table.

Lexique - Cinquième

 

Objet naturel : est un objet qui n’a pas été modifié ou transformé par l’homme. Exemple : arbre.

Objet technique : objets créés, fabriqués par l’Homme pour répondre à un besoin. Exemple : table.

Besoin : sentiment de manque, d’insatisfaction, envie, désir. C’est la raison pour laquelle on a inventé un objet technique. Exemples de besoins : apprendre, jouer, manger, se déplacer, se loger, se soigner, etc.

Fonction d’usage : la raison pour laquelle on utilise l’objet. 

Pour connaître la fonction d’usage d’un produit, il suffit de se poser la question suivante : « À quoi cela sert ? ».

 

Fonction d’estime : la raison qui fait que l’on choisisse un objet technique plutôt qu’un autre ayant la même fonction d’usage (la couleur, la forme…). Cela est lié au goût de la personne.

Travaux Pratiques : Comment utiliser les ordinateurs du collège ?

TP (Travaux Pratiques) - Comment utiliser les ordinateurs du collège ?

Questionnaire -Charte informatique : https://technologie59.blogspot.com/2020/09/questionnaire-t3-la-charte-informatique.html

 

 Comment se connecter sur les ordinateurs du collège :

EDT 2025-2026

 EDT de la Salle 217 :

 

EDT de la Salle 221 :

 

EDT de la Salle 206 :

 

Présentation et règles de vie en technologie

I LA TECHNOLOGIE 

Le travail de l'année sera décomposé en plusieurs séquences d'activités abordant diverses problématiques liées aux quatre domaines suivants :

• DESIGN, INNOVATION ET CRÉATIVITÉ. 
• L’INFORMATIQUE ET LA PROGRAMMATION.              
• LA MODÉLISATION ET LA SIMULATION DES OBJETS ET SYSTÈMES TECHNIQUES. 
• LES OBJETS TECHNIQUES, LES SERVICES ET LES CHANGEMENTS INDUITS DANS LA SOCIÉTÉ.   

II LES CONSIGNES À RETENIR   
 
La classe de technologie est très souvent organisée en groupes de travail. Il y aura des moments de travail collectif, des moments de travail en groupe et des moments de travail individuel. Il est nécessaire d’écouter aussi bien le professeur que ses camarades. 

Être à l’écoute du professeur, c’est déjà étudier les leçons, c’est rechercher les réponses aux questions qu’il pose, respecter toutes les consignes qu’il donne. Si vous n’avez pas compris la consigne, c’est lui demander de répéter ou d’expliquer encore. Et, c’est aussi être capable de répéter la phrase qui vient d’être dite. 

TP - Page de garde (concours)

Concours de la meilleur conception de la Page de garde en Technologie.

Il faut réaliser une page de garde avec le logiciel LibreOffice Draw, en respectant un certain nombre de contraintes.

Les contraintes :

• Utilisation du logiciel LibreOffice Draw
  

• Dans un rectangle placé au centre, indiquez la discipline “Technologie”
  

• Dans un second rectangle placé en haut, indiquez :
• NOM : ………………...
• Prénom : ....................
• Classe : ………………
• Année scolaire : ……..
• Professeur : ………………. (avec M. ou Mme avant le nom du professeur)
  

• Dans un troisième rectangle placé en bas, indiquez le lien du site “Technologie59”

Lorsque la page de garde est réalisée, dupliquez-la et remplissez-la par vos informations actuelles.

 

Exemple :

 

Voici quelques exemples des élèves : https://technologie59.blogspot.com/2020/11/page-de-garde-technologie.html

Matériels de Technologie

Porte-vues 60 ou plus.

Feuilles de classeur double : 10.

Tube de colle.

 Page de garde : 

Méthode SACE pour ne pas oublier ses affaires : https://technologie59.blogspot.com/2021/09/routine-pour-ne-pas-oublier-ses.html

Calendrier scolaire 2025-2026

L'année scolaire est composée de 36 semaines de cours et de semaines de congés ou de vacances.

Pré-rentrée des enseignants : vendredi 29 août 2025

 

Rentrée des classes : lundi 1er septembre 2025

Les dates des vacances scolaires dépendent de la zone où se situe l'établissement scolaire :

• Zone A (académies de Besançon, Bordeaux, Clermont-Ferrand, Dijon, Grenoble, Limoges, Lyon, Poitiers)
• Zone B (académies d'Aix-Marseille, Amiens, Caen, Lille, Nancy-Metz, Nantes, Nice, Orléans-Tours, Reims, Rennes, Rouen, Strasbourg)
• Zone C (académies de Créteil, Montpellier, Paris, Toulouse, Versailles) 

 Source : https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F31952

Source : https://www.calendrier-imprimer.fr/calendrier-scolaire-2025-2026

Salle AT2 - Technologie

La salle AT2 est équipée de 20 postes informatiques fixes, pour un effectif de 24 élèves. Elle dispose également d’un vidéoprojecteur interactif (VPI) ainsi que de tables modulables, ce qui facilite le travail collaboratif et les activités en groupe.

Localisation du capteur G68 et G38 sur boîte auto 01M – Golf 4

Sur ta Golf 4 avec boîte automatique (type 01M ou 09A suivant version) :

Emplacement du capteur G68

• Le G68 est le capteur de vitesse d’arbre de sortie de boîte.

• Il est monté directement sur le carter de boîte auto, côté différentiel / sortie de transmission.

• Il ressemble à un petit capteur cylindrique à 2 ou 3 fils, fixé avec une vis (généralement Torx) et relié par un connecteur électrique.

👉 Sur la boîte 01M (la plus courante sur Golf 4) :

• Le G68 est situé sur le dessus de la boîte, à proximité du capteur G38 (vitesse d’entrée).

• Il capte la rotation de l’arbre secondaire et envoie l’info au calculateur de boîte (TCM).

• Pour y accéder, il faut souvent démonter la batterie et son support pour avoir de la place.

 

Symptômes typiques si G68 est HS

• Voyant PRND clignotant.

• A-coups ou passages de vitesse brutaux.

• Boîte qui reste bloquée en 3e (mode dégradé).

• Code défaut "rapport non plausible" (comme ton 652 27).

   

Schéma simplifié (boîte auto 01M)

Boîte 01M vue du dessus :
 ┌──────────────────────────────┐
 │ Batterie (à retirer)                                                       │
 │ Support batterie                                                          │
 └─────────────┬────────────────┘
               │
       ┌───────▼────────┐
       │ Capteur G38                         │  (vitesse entrée)
       │ Capteur G68                         │  (vitesse sortie)  ← c'est lui
       └────────────────┘
 

Photo haut-gauche (turn0image0) : Vue d’ensemble de la boîte auto avec repérage visuel de plusieurs capteurs. On voit une zone avec le connecteur du capteur de vitesse G68.

Photo haut-droite (turn0image3) : Gros plan sur le carter de boîte, le capteur vissé dans le carter, situé près d’un support de boîte ou d’un renfort.

 

Photo bas-gauche (turn0image2) : Vue latérale inférieur/latérale de la boîte avec un capteur marké, probablement G68, sur la partie sortie de boîte. 

Photo bas-droite (turn0image10) : Vue plus large montrant la position relative de G68 par rapport à d’autres composants (support de boîte, flasque, etc.)

 

Localisation du capteur G68 sur boîte auto 01M – résumé

• Le G68 est installé sur le carter de sortie de boîte automatique, côté « arbre de sortie » (côté transmission vers les roues).  
• Il est souvent situé en dessous du moteur, latéralement sous la boîte, assez proche du support de boîte/moteur.  
• Le connecteur électrique venant de ce capteur est accessible en montant dessous le véhicule, mais parfois il faut retirer ou desserrer le support de boîte pour y accéder correctement.  
• En fonction de la version, il est vissé directement sur le carter, avec un filetage, et scellé pour éviter les fuites d’huile de boîte.

Appartement 3F - Type T4

Un plan peut être utilisé comme base pour créer une modélisation 3D de l’appartement avec Sweet Home 3D.

 

Salle de Technologie - Les outils informatiques

Conformément aux orientations nationales en matière de numérique éducatif (Stratégie numérique 2023‑2027, Socle numérique de base pour les collèges), il est recommandé de prévoir un équipement informatique permettant un travail en binômes. Pour une classe de 30 élèves, cela correspond à 15 postes informatiques, afin d’assurer un accès régulier et équitable aux ressources numériques. 

Plusieurs documents ministériels évoquent la nécessité de disposer d'un équipement numérique suffisant, voire individuel, pour chaque élève :

• La Stratégie du numérique pour l’éducation 2023‑2027 recommande la définition d’un « équipement individuel type pour l’élève (collège et lycée) ». Source :  https://www.education.gouv.fr/feuilles-de-route-450426